Webquest musical

http://wqmusicales.blogspot.com/#link1

Esta web musical está dentro de un blog musical. Dentro de la primera entrada de la webquest aparece El Pórtico de la Gloria en Lugo, publicado por Íñigo Barreiro García, creado el 18 de Mayo del 2010. Enlacado con el instituto Leiras Pulpeiro de Lugo y con su blog Escoita...Escucha...Listen... (http://escoita.blogspot.com/#).

Esta webquest podríamos englobarla dentro del ámbito educativo académico o de investigación, ya que la actividad consta de una investigación sobre la similitud de las Catedrales de Lugo y Santiago de Compostela.

No incluye recursos visuales o multimedia, sin embargo son muy habituales los enlaces de ayuda.

Las tareas a seguir por el alumnado son: 1ª tarea: la entrevista, 2ª tarea: la visita a la institución, 3ª tarea: la visita a la Catedral, 4ª tarea: publicación de una presentación, 5ª tarea: construcción de un instrumento tradicional.

A través de las diferentes actividades a seguir se especifica los puntos a los que deben de llegar cada alumnado, como es: Descubrir la relación musical entre la Catedral de Santiago en el medievo y la ciudad de Lugo en la actualidad. Solicitar una entrevista a un responsable de una institución, prepararla y llevarla a cabo (con ayuda del centro, equipo directivo, tutor...). Publicarla en un medio de difusión (blog de aula). Preparar una visita para todos los compañeros del grupo a una exposición en una institución local. Preparar una visita a la Catedral de Santiago de Compostela, calculando horarios, precios, manutención, etc. Elaborar una presentación de diapositivas sobre los lugares y elementos vistos y publicarla en un medio de difusión (blog de aula). Construir un instrumento tradicional gallego.

Dentro de cada tarea asímismo se especifica los pasos a seguir y las diferentes actividades a realizar. Aparecen enlaces de ayuda así como sitios web a consultar para llevar a cabo la actividad, así como videos, fotos y archivos de audio que facilitan la comprensión de la tarea.

Finalmente dentro de la evaluación se describen los criterios a seguir por el profesor/a para la evaluación del trabajo de los alumnos/as, dentro de las plantillas que se observan en la página. Haciendo incapié en el establecimiento de contacto, organización, redacción, presentación de la información, búsqueda de la información, presentación y calidad de la misma, y construcción del instrumento.

Dentro de la conclusión del profesor acerca al alumnado a aportar cualquier opinión o aportación para mejorar esta webquest, dejando un comentario, de las dificultades, facilidades o diferentes visiones de llevar a cabo el trabajo y mejorarlo.

Esta webquest musical está dirigida al alumnado de 3º de ESO, por su labor de investigación, de comprensión y de dificultad. Creo que es una webquest muy interesante, ya que acerca a los alumnos/as a un trabajo de investigación entre dos ciudades a través de sus catedrales; dando lugar a un trabajo en equipo, con entrevistas, visualizaciónes y construcción de intrumentos; que finaliza con una visita organizada por el propio alumnado, llevando a cabo un trabajo de planificación de horarios, buses y económico.

WEBQUEST

Como define Jordi Adell la WebQuest es una actividad didáctica que propone una tarea factible y atractiva para los estudiantes y un proceso para realizarla durante el cual, los alumnos harán cosas con información: analizar, sintetizar, comprender, transformar, crear, juzgar y valorar, crear nueva información, publicar, compartir, etc.

La tarea debe ser algo más que simplemente contestar preguntas concretas sobre hechos o conceptos (como en una Caza del Tesoro). Son actividades de enseñanza- aprendizaje.

Las webquest están divididas en diferentes apartados: introducción, descripción de la tarea, del proceso para llevarla a cabo y de cómo será evaluada y una conclusión.

Existen webquest a corto plazo (una o dos sesiones de clase), a largo plazo (varios días- un mes), o Miniquest (diseñadas para ser trabajadas en un máximo de una sesión 50 min).

QUÉ ES UN BLOG?

Blog es un sitio web frecuentemente actualizado que consiste en accesos fechados cronológicamente, con una jerarquía de textos, imágenes, objetos multimedia. Generalmente los blogs son publicados por individuos y su estilo es personal e informal. Los blogs son un medio de comunicación colectivo que promueve la creación y consumo de información, la reflexión personal y social sobre diferentes temas. Es de fácil utilización y no requiere de conocimiento informático alguno.

Blog Musical 2

http://jenniferroubert7841.wordpress.com/

Jennifer M. Roubert crea este blog para tratar la importancia de la música instrumental en los niños.

Este blog parece estar destinado a profesores/as, padres y madres y estudiantes de música, ya que trata temas de cómo influye la música en los niños/as, así como de los efectos en los niños. Aunque como posteriormente comentaré aparece un enlace de juegos musicales para niños/as, esta página no está destinada para ellos, ya que la temática, objetivos, y elementos visuales no son adecuados para ellos, sino para personas adultas.

Presenta escasas entradas, datadas en el 2007 y sin actualizar, con temas como: bienvenidos al maravilloso mundo de la música instrumental; instrucciones para el estudio de los siguientes artículos; el efecto mozart en los niños; tarea para el primer tema: el efecto mozart en los niños, etc.

Los comentarios en este blog están desactivados, por lo que no se pueden dejar comentarios sobre los temas que se tratan.

Aparecen direcciones de internet, enlazadas con esta página, de temática musical como son: ¿por qué los niños deben aprender música?; educación musical; educación musical 2; juegos musicales; música

michelle rodríguez; prof. juan rosario; valerie rivera; zuleyka mercado.

Los materiales gráficos son muy pobres y escasos, así como las ilustraciones gráficas, tablas y multimedios, sin incluir recursos de audio que harían mucho más interesante el blog.

Por otro lado, dentro de las entradas podemos observar diferentes palabras clave, que están vinculadas a la página wikipedia, descrbiéndonos al momento el significado de las mismas. Personalmente creo que la enciclopedia Wikipedia no es muy fiable, ya que la calidad de sus artículos es muy dudosa, siendo usuarios anónimos los que escriben los artículos sin una base fiable pudiendo manipular la información.

Finalmente no creo que sea un blog demasiado interesante, con una presentación pobre en reclamos visuales.

Blog musical

http://gerardodiegoaulademusica.blogspot.com/

AULA DE MÚSICA es un blog espacio de música del colegio CEIP Gerardo Diego, de Los Corrales de Buelna en Cantabria, creado por el profesor de música Julio Payno. En él podemos encontrar diferentes apartados tanto para alumnos/as como para padres de los alumnos/as. Siendo un instrumento que apoya y complementa el trabajo que se realiza en clase, pero que en ningún caso pretende sustituírlo.

Dentro de este blog los alumnos/as pueden encontrar apartados en relación con la música, como es el horario de clase, tanto de infantil como de Ed. Primaria, zona de juegos de temática musical y de descarga de música. Ofrece información clara y precisa para el alumnado marcando los objetivos a seguir en el blog. La publicación es muy frecuente, con entradas de cada pocos días, subiendo información y actividades muy interesantes y didacticas que ayudan al aprendizaje de los alumnos/as; siendo su primera entrada data del 23 de octubre del 2008.

En lo referido a los hiperenlaces, incluye un número significativo de ellos, siendo fuentes fiables y relevantes. Aparecen páginas como Vertedero Sonoro; donde el alumnado puede descubrir un mundo de nuevos instrumentos creados por ellos mismos, Teoría Musical o La Historia de la Música; algo más teórico, Bancos de imágenes y sonidos musicales, etc. Así como páginas enlazadas con otros colegios y blogs musicales.

Dentro del apartado de temas, incluye audio, con temas de diferentes estilos; avisos del centro, canciones grabadas por los alumnos/as en el aula; partituras y actividades de música; ejercicios de audición; historia de la música; instrumentos musicales, etc.

Ante cualquier duda, sugerencia o consulta tanto de padres como de alumnos/as, existe un apartado en el que el usuario se puede poner en contacto con el creador del blog así como con el colegio; y dentro del apartado de materiales gráficos se puede ver los utilizados en clase, pudiendo ser descargados. Y dentro del apartado de padres y madres, explica el uso del blog para los alumnos/as así como la colaboración de los padres y madres a participar en su educación y participación con el blog.

Por otro lado también incluye elementos visuales tales como ilustraciones gráficas, tablas y multimedios; siendo las imágenes un gran reclamo para los artículos, con buena calidad aumentando el interés del lector. Presenta los artículos de forma lógica y organizada, de fácil comprensión y utilización.

Finalmente creo que este blog es muy interesante para el alumnado y con un aprendizaje muy didáctico.